Actividad 1 - sesión 1 a la 4

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: ¿La multiplicación es una suma?  

Descripción:

Instrucciones generales

• Lea completamente la actividad de aprendizaje y realice las observaciones pertinentes al docente antes de iniciar la secuencia.
• Identifique los tiempos de realización de cada uno de los puntos definidos en la actividad para organizarse, esto le permitirá cumplir con la entrega de la evidencia solicitada.
• Analice los objetivos y aprendizajes esperados para tener claridad del alcance de las actividades.
• Participa en cada una de los puntos definidos para el desarrollo de la actividad de aprendizaje.
• Consulta otras fuentes confiables que permita ampliar los conocimientos o despejar dudas.
• La actividad de aprendizaje se compone de varios puntos que se realizaran en el orden que se indica con un tiempo especificado.

Secuencia:

Primer sesión (3 horas)

1. Observar el video Multiplicando con sumandos repetidos https://www.youtube.com/watch?v=N1qO4fhSajw . Repite el video las veces que sean necesarias.  
2. El video anterior muestra la relación entre la suma y la multiplicación, a partir de esta relación escribe en un documento de Word, cada una de estas relaciones de las tablas de multiplicar, desde la tabla del 1 hasta la tabla del 9.

Segunda sesión de clase (2 horas)

3. En esta sesión se presentará el trabajo realizado de las tablas de multiplicar de la 1 hasta la 9 en forma de relaciones entre la suma y la multiplicación para revisión y corrección de ser necesario.
4. Se realizará a través de un listado enviado vía whatsapp al grupo de matemáticas por parte del docente, en este se indicará cuáles son las multiplicaciones que cada estudiante expone, son cinco multiplicaciones diferentes.
5. La exposición se presentará por medio de un pequeño video en el cual se pueda observar el trabajo realizado en el cuaderno de la asignatura de matemáticas, el video debe ser claro y debe explicar la relación de cada multiplicación definida para exponer, muy parecido al video Multiplicando con sumandos repetidos.
6. La retroalimentación al estudiante se realizará en el orden de exposición de los videos en el grupo de whatsapp.
7. Inmediatamente después de cada retroalimentación se permitirá que los estudiantes realicen preguntas y aportes de forma respetuosa.

Recursos didácticos

Video Multiplicando con sumandos repetidos https://www.youtube.com/watch?v=N1qO4fhSajw

Video de presentación de cada estudiante

EVIDENCIA ACTIVIDAD

1 :

Juego de memoria.

Tipo de

Evidencia:

Desempeño

Conocimiento

Producto

X

Descripción:

El estudiante realizará un juego de memoria o concéntrese

1. El juego deberá tener veinte cartas en total, realizadas en cualquier material que tengas a disposición, hojas de cuaderno, cartulina, hojas iris, etc.
2. Cada carta tendrá una dimensión de diez centímetros por 10 centímetros, realizarlas de forma creativa, organizada y bien presentada.
3. Diez de las cartas contienen la expresión de multiplicación (ejemplo 4X2=8) y diez de las cartas contiene la expresión equivalente como suma (ejemplo 2+2+2+2=8)
4. Revise que tiene las diez parejas claramente relacionadas.
5. Baraja las cartas y organízalas en una mesa ocultando su contenido, busca las parejas correspondientes volteando cada vez solo dos cartas. Si corresponden a sus equivalentes permanecen con el contenido a la visto, si no son equivalentes vuelve a voltearlas para ocultar su contenido y repites el procedimiento.
6. Realizar el juego con otro compañero, respetando turnos y organización de fichas.

Fecha de

entrega:

Se realizará en la tercera sesión (3 horas)

  Se presentará en la cuarta sesión (3 horas)

Criterios de

Evaluación:

%

evaluación

20%